Uživatel:Juandev/Blog/Smrt školy

(22. února 2023)

Tato úvaha souvisí s narušením autority školy a novými způsoby absobce informací tzv. digital natives (tedy mladší generací, která se do digitálního světa rodí a má jiné dovednosti, než digital imigrants, tedy lidi, kteří se narodili před digitální dobou a musí se leckdy těžce učit zorientovat). Internet zde bezpochyby přináší ztrátu autority škol. V tom smyslu, že dříve to byla škola, která držela informace a znalosti. Internet však umožňuje dostávat se k dalším informacím a znalostem, a tím narušuje vědomostní autoritu školy (a tato implikace nemusí znamenat, že škola znala všechny informace, ba naopak se zdá, že neznala, nebo je neuměla správně struktuovat). Bohužel naše školství je stále postaveno na modelu top-down, tedy já sem autorita a vy se učíte a studijním modelu down-up, tady si vše nastudujte a pak to zestručněte u zkoušky. Dnes ale díky internetu studenti mohou zjistit, že učitel není takový expert, nebo dokonce vykládá nesmysly. Model top-down pak není přirozeným systémem, ale určitou společenskou dohodou, kterou budou studenti respektovat jen proto, aby se postupně dostali k titulu a mohli se také realizovat v top-down systému. Nebo nemohli?

Dá se předpokládat, že o takový model výuky bude stále menší a menší zájem. Proč se léta naoko lopotit v nějakém nefunkčním systému, který mi stejně nic nepřinese. Bude tak více a více YouTube nebo self course chosen studentů než nyní a uvidíme, jestli se s tím školi popasují. Už dnes by s tím mohli experimetovat, například závěrečné zkoušky bez výuky – student si nastuduje sám např. z YT, nebo obor X, kde si student sám navolí předměty.

Druhá věc jsou ale ty nové schopnosti digital natives hledat informace. Digital natives už se neučí studiem celé problematiky a čtením rozsáhlých textů. Digital natives umí vyzobávat z velkých textů to důležité.