Biofyzikální praktikum/Prostory/2017-10-03: Porovnání verzí

Smazaný obsah Přidaný obsah
Kychot (diskuse | příspěvky)
Toto je zjednodušená verze dokumentu ze dne 2017-10-03, vycházející z plné verze ../2017-10-01; Rozdělení úloh do místností:
Kychot (diskuse | příspěvky)
Odmazání historických částí: Stávající místnosti praktik C3 a C4; Situace pro plánování v roce 2017; Obecné požadavky na úlohy – Úvodní část
Řádek 69:
** Elektrokardiografie
 
== Stávající místnosti praktik C3 a C4 v pronajaté budově ==
 
Rozmístění úloh ve stávajících místnostech v učebnách C3 a C4 a jejich další využití
 
Rozměry místnosti a výměra
* 2.0 m * 3.2 m = 6.40 m<sup>2</sup>
** Perimetrie
 
* 3.3 m * 3.2 m = 10.56 m<sup>2</sup>:
** Evokované potenciály
 
* 3.2 m * 3.2 m = 10.24 m<sup>2</sup>:
** Spektrofotometrie
 
* 5.6 m * 7.6 m = 42.56 m<sup>2</sup>:
** Polarimetrie
** Radioaktivita
** Optometrie
** Základní tělesná vyšetření
 
* 3.2 m * 8.6 m = 27.52 m<sup>2</sup>:
** Audiometrie
** stůl vedoucího praktik
** stůl asistenta
** šatní skříň
** sklad materiálu
 
* 5.6 m * 3.9 m = 21.84 m<sup>2</sup>:
** Elektrokardiografie
** Dopplerovská sonografie
 
* 5.7 m * 4.0 m = 22.80 m<sup>2</sup>:
** Ergometrie
** Ultrasonografie
 
* 3.1 m * 3.2 m = 9.92 m<sup>2</sup>:
** Šatna
 
* 3.2 m * 4.0 m = 12.80 m<sup>2</sup>:
** Šatna
** úklidová místnost
** sklad přístrojů
 
Celková výměra: 6.40 + 10.56 + 10.24 + 42.56 + 27.52 + 21.84 + 22.80 + 9.92 + 12.80 = '''164.64''' m<sup>2</sup>
 
== Projekt z roku 2015 ==
[[File:Biofyzikální praktika na 2.LF UK Praha - projekt 2015.svg|thumb|Návrh místností pro biofyzikální praktika na 2. lékařské fakultě Univerzity Karlovy v Praze v nově plánované budově. Plán z roku 2015<small>Na plánku je špatně zakreslený sever, má směřovat na druhou stranu – doleva</small>]]
V září roku 2015 byl vytvořen projekt pro praktika biofyziky ve 2. patře nově plánované budově v Praze 5 na Plzeňské ulici. V plánu se počítalo s přidělením tří místností č. '''206''', '''207''' a '''208''' o přibližně čtvercovém půdorysu, každá o výměře přibližně 50 m<sup>2</sup> tak, jak bylo původně nárokováno.
 
Za tohoto předpokladu byl vytvořen 3D model v programu [http://www.sweethome3d.com/cs/ Sweet Home 3D] (viz přiložený půdorys):
 
=== místnost 206 ===
Rozdělena příčkou:
* východní část – tichá místnost:
** Audiometrie
* západní část – zatemněná místnost:
** Optometrie
** Perimetrie
 
=== místnost 207 ===
Centrální místnost:
* Spektrofotometrie (laboratorní dřez + lednice na vzorky)
* Sonografie
* Polarimetrie
* stůl vedoucího praktik
 
=== místnost 208 ===
Rozdělena příčkou:
* severní část:
** Radioaktivita
** stůl asistenta
* jižní část:
** Elektrokardiografie
** Dopplerovská sonografie
** Ergometrie
 
== Situace pro plánování v roce 2017 ==
Na rozdíl od původně plánované disposice byly pro biofyzikální praktikum vyčleněny pouze dvě místnosti (207 a 208) o ploše cca 50 m<sup>2</sup>, z nichž jedna (208) bude rozdělena příčkou přibližně na polovinu, čímž pádem vzniknou dvě místnosti 208 a 223, každá o ploše cca 25 m<sup>2</sup>.
Celková plocha pro praktika bude činit tím pádem činit jen cca 100 m<sup>2</sup>, což obnáší pouze 60 % stávájící plochy 165 m<sup>2</sup>.
 
Je ovšem zřejmé, že takto podhodnocená disposice učeben praktik bude muset mít ''velmi negativní dopad na kvalitu výuky''.
 
Nejde jenom o zmenšení a tím pádem stěsnání celkové pracovní plochy, ale o podstatně zvýšené vzájemné rušení různých úloh. Ve stávající situaci probíhá 12 úloh v 7 oddělených místnostech, tj. 1 – 4 úlohy v každé místnosti dle ''náročnosti na míru rušení'':
* Některé úlohy vyžadují určitou míru ''intimity'' (EKG, kdy se studenti/studentky svlékají do půli těla).
* Některé úlohy jiné musí být prováděny v šeru v ''zatemněné místnosti'' (optometrie, perimetrie).
* Některé úlohy vyžadují ''naprosté ticho'' (subjektivní vyšetření sluchu – audiometrie a objektivní vyšetření sluchu – kmenové evokované potenciály), přičemž umístění audiokomory v rušném prostředí nestačí
* Většina úloh naopak vyžaduje ''hlasitou komunikaci'' během jejich provádění.
 
Na společném jednání v úterý 26. října 2017 byl předběžně dojednán kompromis, že Ústav biofyziky si bude pro výuku v zimním semestru nárokovat učebnu 206, do které se přenesou 2 úlohy ze dvanácti a v letním semestru tuto učebnu opět vyklidí. Tím pádem se ''problém prostorového využití místností 207, 208 a 223 redukuje na 10 zbývajících úloh'', ale i tak budeme muset počítat s tím, prostory v nové budově vymezené našim praktikům budou podstatně menší než prostory, které máme k disposici nyní, a přitom počet úloh během posledních let vzrostl.
 
== Obecné požadavky na úlohy ==
 
*V biofyzikálním praktiku pracuje přibližně ''40 studentů, rozdělených do dvanácti pracovních skupin''.
*Každá skupina během praktik provádí jednu úlohu, během semestru každá skupina dělá jednu ze ''dvanácti úloh''.
*Často dochází k tomu, že je k nějaké pracovní skupině přiřazen student, který z nějakého důvodu chyběl a nahrazuje si cvičení s jinou skupinou.
*Výsledkem je, že je nutno zabezpečit práci pro '''maximální počet 5 studentů v jedné skupině'''.
*Tato pátá židle bývá zpravidla využívána i asistentem, který si v průběhu praktik přisedne k jednotlivým skupinám a průběžně zkouší studenty anebo pomáhá řešit jejich problémy.
 
* Před započetím úlohy každý student vyplní krátký test na PC, který ověří jeho teoretickou připravenost. Minimální velikost skupiny tvoří 3 studenti, každý přitom využívá jedno PC. V případě, že skupina bude mít 4 nebo 5 studentů, budou zbývajícím studentům zapůjčeny notebooky anebo tablety, aby se šetřilo místem na stolech.
 
* Poté každá skupina podle charakteru úlohy pracuje s jedním či více přístroji, které ke svému provozu vyžadují (jsou připojeny) k PC.
* Další dvě či více PC slouží k:
** Zobrazení interaktivního návodu pro úlohu na Wikiskriptech (s možností jeho editace)
** Vstupu do databáze úloh
** Průběžnému vyplňování protokolu o průběhu úlohy
** Zpracování naměřených hodnot
** Vypracování diskuse a závěru
** Ukládání výsledků na moodle
* Některé úloh provádí vyšetření na osobě (spolužákovi), jiné úlohy provádí měření na neživém objektu, některé úlohy oboje kombinují
* Z výše uvedeného vyplývá, že v průběhu jedné úlohy studenti mění své role a tím pádem i svou pracovní posici:
** Práce na PC
** Práce s měřeným objektem (za pomoci různých přístrojů a pomůcek)
** Role vyšetřujícího
** Role vyšetřovaného
** Role pomocníka (jakoby zdravotní sestry)
** Role zapisovatele
 
Z toho vychází '''základní obecné požadavky pro každou úlohu''':