Uživatel:Juandev/Současnost a budoucnost Wikiverzity, aneb dva druhy otevřené spolupráce: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
Bez shrnutí editace |
grafické úpravy; další opr a upr, dokončení běžného náhledu |
||
Řádek 1:
= Současnost a budoucnost Wikiverzity, aneb dva druhy otevřené spolupráce =
*Autor: Ing. Jan Lochman
*Uživatel: [[Uživatel:Juan de Vojníkov|Juan de Vojníkov]]
*Datum:
Řádek 11 ⟶ 12:
Přednáška navazuje na loňskou přednášku '''[[w:Wikipedie:Konference/Wikikonference 2009/WK09006|Wikiverzita – nová perspektiva ve vzdělávání]]''', kde autor projekt představil, hovořil o historii, cílech, ale také o tom, že Wikiverzita je odlišná než ostatní projekty Wikimedia Foundation.
[[File:Konference09-012.pdf|450px|center]][[File:Jan Lochman Wikivezita - nová persp. ve vzděl.ogg|center]]
Řádek 16 ⟶ 20:
Uvádí příklady toho co Wikiverzita obsahuje. Vysvětluje proč se to nachází na Wikiverzitě a k čemu to slouží.
Představuje i konfliktní obsah, vysvětluje proč se na Wikiverzitě nachází a porovnává oba úhly pohledu (wikiverzitní x newikiverzitní (lidé z ostatních projektů [[w:Wikimedia Foundation|Wikimedia Foundation]] (WMF))).
=== Budoucnost Wikiverzity: Dva druhy otevřené spolupráce ===
Upozorňuje na prvotní cíle projektu tj. ''vytvářet a hostovat svobodné výukové a výzkumné materiály a aktivity''. Zdůrazňuje, že Wikiverzita se liší od ostatních projektů WMF právě tím, že také ''hostuje vzdělávací a výzkumné skupiny a jednotlivce''.<ref>http://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Wikiversity&oldid=1956457</ref> Pramení z toho dva druhy otevřené spolupráce:
*svoboda editovat a tvořit --> spolupráce při tvorbě obsahu
*a svoboda myslet --> studovat všechny problémy bez hranic
Vrací se ke konfliktním projektům Wikiverzity, porovnává
Řádek 31 ⟶ 39:
== Wikiverzita a její historie – shrnutí ==
[[w:Wikipedie:Konference/Wikikonference 2009/WK09006|Více…]]<br />
*vznik 2006 po 3 letech příprav; dnes 11 jazykových mutací, ostatní na [http://beta.wikiversity.org/wiki/Hlavn%C3%AD_strana Wikiversity Beta]
*každý se může zúčastnit, neklademe sociální bariéry
**Wikiverzita
*každý může nabývat roli studenta i učitele (P2P vzdělávání)
*výzkum není recenzovaný, přesnost a odbornost závisí na prostředcích a na účastnících
**i přesto působí na Wikiverzitě řada vědců a učitelů
*zatím se neudělují certifikáty a vysvědčení, neprobíhá testování se skrytými výsledky pro studenta
*projekt je softwarově a licenčně kompatibilní k ostatním z portfolia WMF (software [[w:MediaWiki|MediaWiki]], licence [[w:Creative Commons|Creative Commons]] Uveďte autora – Zachovejte licenci 3.0 a [[w:GNU Free Documentation License|GNU Free Documentation License]])
**často se software MediaWiki jeví jako nevhodný, ale dá se rozšiřovat doplňky
== Současnost Wikiverzity: Co Wikiverzita obsahuje ==
===
Každou hodinu spojím s výukovými materiály (slady, text, video, nahrávky), úkoly a aktivitami (psaní esejů, blogování, zkoušení studentů) mohu připojit možnost interakce s ostatními studenty a s vyučujícím (diskusní stránka, blog, chat, odborné fórum).
==== Příklad 1: Práce na Wikipedii ====
Řádek 64 ⟶ 83:
==== Příklad 2: Basic filmmaking ====
[[File:Star Wars Poster.png|thumb]]
'''Cíl:''' připravit účastníky na práci se softwarem pro tvorbu animovaného filmu ([[w:en:FrameForge 3D Studio|FrameForge 3D Studio]]).
'''Reklama:''' ?, zařazeno na Hlavní stránce jako nejlepší kurz.
Řádek 75 ⟶ 97:
'''Závěr:''' Školitel kurz pravděpodobně opustil již před dvěma lety. Kurzu se zúčastnilo od roku 2008 26 studentů, nikdo ho však nedokončil. Všichni udělali pár počátečních hodin a pak zmizeli.
==== Příklad 3: Composing free and open online educational resources ====
Řádek 80 ⟶ 106:
'''Cíl:''' seznámit účastníky s [[w:Open Educational Resources|Open Educational Resource]] (OER), jejich vývojem, hledáním, produkcí a sdílením. Zaměřeno na učitele a budoucí učitele. Vytvořit během kurzu vlastní OER. Naučit se pořizovat digitální fotografie/videa/zaznamenávat nahrávky.
'''Reklama:'''
'''Metodika:''' Jednorázový kurz pro větší skupinu přes registraci. Čtení, poslouchání a sledování materiálů - následně úkoly. Setkávání se na blozích, dorozumívací jazyk angličtina. Vyžaduje 4-6 hodin studia týdně. Kurz je rozdělen do 9 týdnů.
Řádek 86 ⟶ 112:
''Podívejme se na to --> [[:en:Composing free and open online educational resources|Composing free and open online educational resources]]''
'''Závěr:''' '''Experiment Univerzity Umění a Desingu v Helsinkách.''' Výsledky experimentu zveřejněny v recenzovaném časopise [http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article/view/2252/2093 First Monday]. Na počátku se zaregistrovalo 70 účastníků, 19 kurz dokončilo. Z toho
*15 účastníků kurzem prošlo, *3 účastníkům bylo uděleno hodnocení COMPLEMENTARY WORK REQUIRED, zřejmě potřeba se ještě něco doučit, *1 účastník nebyl oznámkován Pro zájem se připravuje další běh, který [[:en:Composing free and open online educational resources 2011|začne 15. ledna 2010]]. Poslední běh běžel v roce 2008. Náročná komunikace při existenci tolika blogů. Sami účastníci navrhli technická i praktická vylepšení.
=== Výzkum ===
==== Příklad 4: Bloom Clock/Kvetení rostlin ====
[[File:Sommerblumen01.JPG|thumb]]
'''Cíl:''' sledovat kvetení rostlin v jednotlivých lokalitách v průběhu roku. Řadit rostliny podle barvy a tvaru květu, listů a dalších botanických charakteristik. Vypracovávat [[w:botanický klíč|klíče]] pro danou lokalitu měsíc a rok. Využití dat v zahradnictví, potažmo [[w:Fytogeografie|fytogeografii]]. Možnost spojení s výukou cizích jazyků.
'''Reklama:''' prostřednictvím Wikiverzity. Zařazeno na hlavní stránce jako
'''Metodika:''' Sledování právě kvetoucích rostlin v dané lokalitě. Záznamy do [[w:herbářová položka|herbářových položek]]. Vyhotovování klíčů přesouváním šablon. Určování neznámých rostlin dle fotografií. Udržování seznamů rostlin v cizích jazycích s výslovností. Propojení
''Podívejme se na to --> [[:en:Bloom Clock|Bloom Clock]] ([[Projekt: Kvetení rostlin|česky]])''
'''Závěr:''' po 4 letech se českou verzi nepodařilo rozjet. Stále jeden účastník. Chybí účelná propagace projektu. Pravidelní výzkumníci z celého světa (Rakousko, Česká republika, USA, Velká Británie, Austrálie, Švédsko apod.). Shromážděno 835 rostlin zařazených v různě rozpracovaných herbářových položkách. Desítky klíčů. '''Projekt potřebuje ještě několik let pokračovat, nežli bude mít dost dat k dalšímu vyhodnocení.'''
==== Příklad 5: Pračka (problémy!) ====
Řádek 113 ⟶ 152:
'''Závěr:''' tento typ zkoumání věcí v našem okolí se daří, občas i někdo poradí. Na vypracování publikace to ale bude chtít prozkoumat daleko víc zařízení a proniknout hlouběji do problematiky.
=== Hostování komunit ===
==== Příklad 6: Technical writing
[[File:TW1Graduates.JPG|thumb|První skupina kurzu Technického kreslení, která úspěšně složila zkoušky. Praha, Česká republika, září 2007]]
'''Cíl:''' Naučit zájemce ve dvou kurzech vypracovávat [[w:technická dokumentace|technickou dokumentaci]]. Zároveň se předpokládá, že uživatelé Wikiverzity daný kurz vylepší a obohatí.
'''Reklama:''' firemní nábor, zařazeno na Hlavní stránce jako nejlepší kurz.
Řádek 125 ⟶ 168:
''Podívejme se na to --> [[:en:Technical writing|Technical writing]]''
'''Závěr:''' kurzu se zřejmě účastnili jen lidé z reálného kurzu. Není jasné, jestli kurz dále probíhá a jestli
==== Příklad
[[File:Egm6341.s10.p1-1.png|thumb]]
'''Cíl:''' seznámit studenty s Wikiverzitou. Používat Wikiverzitu k zadávání a řešení úkolů v kurzech mechaniky a [[w:Aerokosmonautika|aerokosmonautiky]].
'''Reklama:''' na hodinách ve škole.
'''Metodika:''' Studenti zřejmě na stránce kurzu (která je vlastně uživatelskou stránkou) mají seznam úkolů. Založí si vlastní uživatelskou stránku, kde tyto úkoly vyřeší.
Řádek 138 ⟶ 185:
''Podívejme se na to --> [[:en:User:Egm6341.s10.Team4.nimaa&m/HW6|Prof. Loc Vu-Quoc a jeho skupina]]''
'''Závěr:''' Wikiverzita je k tomuto účelu stále
==== Příklad 8: Varhany ====
'''Cíl:''' postavit či přestavit varhany pro generování elektronického zvuku.
'''Reklama:''' ?
'''Metodika:''' Rozdělení projektu do jednotlivých fází: 1) úvod, 2) teorie, 3) [[w:portativ|portativ]] a 4)
''Podívejme se na to --> [[Projekt:Varhany]]''
'''Závěr:''' Projekt se rozjel, ale zřejmě se již nedokončil, respektive se jeho účastníci nepochlubili s výsledky na Wikiverzitě.
=== Návody/poznámky/vlastní výzkum (problémy!) ===
'''Drtivá většina obsahu''' Wikiverzity může být poznámkami, vlastním výzkumem či plněním úkolů, ale tváří se jako drobné návody, eseje či knihy.
Pokud to není uvedeno přímo na stránce --> je těžké zjistit jestli se jedná o osamocený návod či esej, nebo je to součást nějakého skupinového či individuálního projektu. A také, jestli výpisky a zápisky ze školy neporušují autorská práva.
Již od počátku Wikiverzity problémy s komunitami Wikimedia, kdy především uživatelé Wikiknih upozorňovali, že se jedná o duplikaci jejich projektu a několikrát
Uživatelé Wikivezity na druhou stranu poukazují na editační a myšlenkovou volnost na Wikiverzitě, nevidí problém v přesunu těchto textů například na Wikiknihy. ''Ostatně píší učitelé učebnice v knihovnách a nakladatelství, nebo spíše doma a ve škole?!''
''Podívejme se na to -->''
*[[Bluetooth]]
*[[Bronchitida]]
*[[Teologie]]
*[[:en:Body parts in Czech|Body parts in Czech]] (anglicky)
*[[:en:Body chemistry|Body chemistry]] (anglicky) – šablona status dokončení
*[[:es:Nanotecnologia|Nanotecnologia]] (španělsky) – šablona chybějící kontext
*[[:es:Historia del Perú/Virreinato del Perú|Historia del Perú/Virreinato del Perú]] (španělsky)
*[[:ru:Вироиды|Вироиды]] (rusky) – vypadá jak duplikace Wikipedie
=== Struktura podobná škole ===
Řádek 178 ⟶ 237:
Tyto stránky mohou ale někdy zastávat funkci rozcestníků. Někdy tyto rozcestníky vizuálně kopírují portály, či rozcestníky na Wikipedii.
Anglická Wikiverzita je obsahuje také, ale ne v tak velkém poměru k obsahovým stránkám. Česká Wikiverzita je nemá vůbec. Cílem české Wikiverzity bylo nekopírovat reálné struktury, ani struktury Wikipedie.
''Podívejme se na to -->''
*[[:ru:Факультет биологии|Факультет биологии]] (rusky)
*[[:ru:Институт иностранных языков|Институт иностранных языков]] (rusky)
Řádek 188 ⟶ 245:
*[[:es:Categoría:Facultad de Ciencias Formales y Naturales|Facultad de Ciencias Formales y Naturales]] (španělsky)
*[[:pt:Wikiversidade:Institutos|Institutots --> Instituto de Letras --> Bacharelado em Português --> a nic!]] (portugalsky)
Jen pro zajímavost: [[meta:Wikiversity#Mission|počty stránek na jednotlivých Wikiverzitách]].
==== Přednášky ====
Například jako tato. Přednáška vyžaduje zapnutí uživatelského stylu (znalost [[w:Kaskádové styly|kaskádových stylů]]). To lze zatím pouze, když je uživatel přihlášen.
=== Chaty a fóra ===
Jelikož
=== Kvízy ===
Kvízy
Některé komunity si proto studenty zkouší sami reálně, nebo prostřednictvím e-mailu, či jiných technických nástrojů dostupných na webu.
=== Jiné aktivity ===
==== Časopis Wiki-wiki ====
[[Soubor:Reach for yellow.png|thumb]]
*'''O čem to je:''' Pokus o vydávání časopisu s názvem [[Wiki-
*'''Cíl:''' Cílem je vychovávat k redaktorské činnosti a všemi činnostmi souvisejícími s vydáváním odborného časopisu. Samotné zaměření časopisu je na zveřejňování obsahu projektů Wikimedia, uveřejňování zpráv z komunit a publikování výukového obsahu.
*'''Aktuální stav:''' Zatím vychází pravidelně v elektronické podobě. Trpí nedostatkem přispěvatelů.
==== Wiki Campus Radio ====
*'''O čem to je:''' Původní projekt anglické Wikiverzity a [[w:Wikizprávy|Wikizpráv]] z cílem založit nový projekt Wikirádio.
*'''Cíl:''' Cílem je naučit se všem činnostem souvisejícím s provozem rádia a naplnit ho jak čteným zpravodajstvím z projektu Wikizprávy, tak například výukovými materiály, ale i hudbou apod.
*'''Aktuální stav:''' Po několika letech se projekt stále nerozjel a je v přípravě.
==== Sluneční soustava pro děti ====
*'''O čem to je:''' Interaktivní kurz pro děti o sluneční soustavě.
*'''Cíl:''' Cílem je připravit pro nejmenší děti průlet sluneční soustavou, klikáním na různé části fotografií, doplněné audionahrávkami a dalšími obrázky jednoduše vysvětlujícími základní fakta. Pro starší děti pak existují jednoduché popisné texty. Při přechodu ze sluneční soustavy jinam se objeví 5 jednoduchých otázek. Pokud nejsou dobře zodpovězeny, účastník je navrácen zpátky do sluneční soustavy.
''Podívejme se na to -->''
<center>
'''<big><font size=7>Naše sluneční soustava</font><br />'''<br /></big>
Řádek 239 ⟶ 325:
</center>
*'''Aktuální stav:''' Po 2 letech ještě nedokončeno.
=== Konflikty a konfliktní obsah ===
==== Konflikty z Wikipedie působí na Wikiverzitě rozvrat ====
*'''V roce 2008''' se na anglické Wikiverzitě objevil uživatel [[:en:User:Moulton|Moulton]]. Na anglické Wikipedii byl zablokován „na vždy“ za napadání jiných editorů a zanášení zaujatého úhlu pohledu (POV) do článků. Celý problém se točil okolo článku o [[w:en:Rosalind Picard|Rosalindě Picardové]], který byl původně napsán ve smyslu, že tato dáma podporuje tzv. [[w:Inteligentní plán|inteligentní plán]]. Při údajném Moultonově pokusu napsat heslo z nezaujatého úhlu pohledu (NPOV) došlo ke sporům, které vyvrcholily Moutonovým doživotním zablokováním.<ref>http://en.wikiversity.org/wiki/Wikimedia_Ethics/Moulton,_JWSchmidt%27s_investigation#Timeline_of_events</ref>
*Po přesunu na Wikiverzitu Mouton začal zkoumat, jestli na anglické Wikipedii neexistuje „[[w:Wikipedie:Klika|klika]]“, která by bránila v přepisování biografií o podporovačích inteligentního plánu. Zároveň ale tvořil i posměšné básničky a divadelní hry na adresu svých oponentů, kteří se přesunuli na Wikiverzitu včetně [[w:Jimmy Wales|Jimmyho Walese]].
*Po nějaké době uživatel Jimbo Wales z pozice [[meta:Stewards|stewarda]] Moultona na Wikiverzitě zablokoval. Zároveň byl zbaven všech svých práv do té doby oblíbený [[meta:Administrator|správce]] a [[meta:CheckUser policy#CheckUser status|checkuser]] [[:en:User:JWSchmidt|JWSchmidt]]. To vedlo k rozkolu v komunitě na ty, co zákrok shůry podporovali a na ty co tvrdili, že situaci má vyřešit komunita. Postupně odešlo asi 10 velmi aktivních editorů, z čehož asi 7 správců.
----
*'''Začátkem roku 2010''' založil uživatel [[:en:User:Privatemusings|Privatemusings]] na anglické Wikiverzitě ''Ethical Breaching Experiments'', která měla podle jeho slov zkoumat způsoby, jakými se dají do Wikipedie zanášet nesmysly a jak se dá editovat a obcházet například vlastní zablokování. Cílem mělo údajně být tyto způsoby popsat a dát vývojářům nápovědu na co se zaměřit.
*Po smazání na anglické Wikipedii se Privatemusings přesunul na anglickou Wikiverzitu, kde byla sporná část tohoto projektu smazána. Rozběhla se diskuse, jestli smazání bylo v pořádku. Stránka však byla záhy smazána [[meta:Founder|founderem]] Jimmy Walesem a Privatemusings byl zablokován. Správce [[:en:User:SB Johnny|SB Johnny]], ale akce revertoval a začal o věci diskutovat. Jimbo Wales následně oznámil, že „jedná s Nadací o zrušení Wikivezity“ a po několika dnech své akce navrátil a zbavil SB Johnnyho práv správce a [[meta:Bureaucrat|byrokrata]].<ref>http://en.wikiversity.org/wiki/Wikiversity:Community_Review/Wikimedia_Ethics:Ethical_Breaching_Experiments#Summary a http://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Wikiversity/Problems.</ref>
*Tato situace opětovně vedla k rozdělení komunity a odlivu značné většiny zbylých aktivních editorů jádra komunity. Těch je dnes na anglické Wikiverzitě minimum (většina z nich jsou lidé co přišli v roce 2008 z Wikipedie).
:::-->o pár týdnů později, následuje [[meta:Requests for comment/Shut down Wikiversity|petice za zrušení Wikiverzity]]
==== Odsuzovaný obsah Wikiverzity ====
*'''[[Uživatel:Juan de Vojníkov/Současnost a budoucnost Wikiverzity, aneb dva druhy otevřené spolupráce#Návody/poznámky/vlastní výzkum (problémy!)|Návody/poznámky/vlastní výzkum]]''' --> „Wikiverzita je duplikací Wikiknih či Wikipedie. Sloučit, nebo zrušit!“
*'''Individuální studijní a výzkumné projekty typu (např. [[Pračka|oprava pračky]], či [[Studuji HTML (Juan)|studium HTML]])''' --> „Je to hrozné, nikoho ty povzdechy autora nezajímají. Co se z toho mohu naučit?“
*'''[[Sny/Databáze|Projekt Sny]]''' --> „Wikiverzita je snářem!“
*'''[[Uživatel:Juan de Vojníkov/Blog|Blog uživatele Juana de Vojníkov]].''' --> „Juan de Vojníkov udělal z Wikiverzity blog! Wikiverzita je ostuda českých projektů.“ (Zřejmě i v reakci na individuální studijní projekty a výzkum běžných životních problémů)
== Budoucnost Wikiverzity: Dva druhy otevřené spolupráce ==
<div style="background-color: #dbffb0; border: 1px solid #000; margin: 5px; padding: 1em;">
*Potřeba lépe přebírat obsah, označovat dokončené a nedokončené materiály, rozlišovat osobní materiály od skupinových; či živé projekty od mrtvých. '''A kdo to udělá?'''
**Nutnost dokončit více projektů.
**Lépe projekty propagovat a organizovat studium v kurzech.
**Ulehčit technicky vyučujícím i studentům.
<div style="background-color: #e0f4ff; border: 1px solid #000; margin: 0; padding: 1em;">
-->otevřená spolupráce ve smyslu '''možnosti editovat''' x otevřená spolupráce ve smyslu '''otevřeného myšlení'''<br />
-->Wikiverzita jako hraniční projekt, mezi sociálním projektem zaměřeným na obsah a sociálním projektem zaměřeným na komunitu<br />
-->2 druhy otevřenosti, ale mohou jen ti co na to mají schopnosti
</div>
*Potřeba vylepšovat technické vlastnosti projektu, '''ale kdo to zajistí?'''
**Wikipedie jako hlavní průmysl Wikimedia, Wikiverzita jako jedno odvětví průmyslu.
*Potřeba vymezit hranice, '''kam až může Wikiverzita při své otevřenosti zajít?'''
**Je Wikiverzita analogií ke vzdělávání v komunismu?
'''„Wikipedie…omezuje svobodu a otevřenost tam, kde kolidují s cílem tvořit encyklopedii.“'''<ref>http://cs.wikipedia.org/wiki/Wikipedie:Co_Wikipedie_nen%C3%AD</ref>
'''„A co Wikiverzita?“'''
</div>
=== Kam se poděli lidé co opustili Wikiverzitu? ===
*na své osobní projekty
*na projekty, které vznikly asi ze vzteku: [http://wikademia.org/Main Wikakademie] (po konfliktu z roku 2008), [http://netknowledge.org/wiki/Main_Page NetKnowledge] (po konfliktu z roku 2010)
*jak bude vypadat projekt, který nebude následkem konfliktu? Jak bude vypadat otevřené vzdělávání za pár let?
== Odkazy ==
| |||