Účel základní školy/Úvaha/Esej o budoucnosti vzdělávání: Porovnání verzí

Vzdělávání, ačkoliv bude mít jasně stanovený cíl, cesta k jeho dosažení se u jednotlivých žáků/studentů lišit. Trend pro zvýšení kvality učení se nejspíše bude nést směrem k personalizovanému učení. Každý student bude mít k dispozici pomůcky přizpůsobené jeho dovednostem. Což znamená, že složitější úkoly a otázkami se bude zabývat až ve chvíli, kdy se dostane na požadovanou úroveň. Studenti potýkající se s problémy by tak mohli mýtmít více možností k procvičování, které bere v úvahu individuální nedostatky. Zde může významnou roli sehrát software a digitální identita žáka. Systém si bude pamatovat co žák už probral a jakých výsledků dosáhl a tomu přizpůsobí návrh další výuky. Ovšem takováto technická reforma ve vzdělávání si bude vyžadovat jistý kapitál. Trend tímto směrem směřuje a proto nesjpíše to budou firmy (podniky), které produkt vyvinou a budu se snažit uplatnit. Tady nejspíše sehraje důležitou roli lobylobby firem, státní zakázky a dotace včetně směřování strategie EU k rozvoji vzdělávání.

Personalizované učení by mohlo pozitivně ovlivnit celý proces učení a zredukovat počet nejistých si svými akademickými schopnostmi. Také to může pomoci učitelům, aby lépe poznali, který studenstudent s čím potřebuje pomoci, respektive to bude vědět počítačový program a učitel se může podívat a mít nad procesem určitý dohled.

Zemně demokratického typu a s dostatečnou svobodu a dostatečně silnou ekonomikou, budou mýtmít pravděpodobně tendenci zavádět tyto nové technologie s větším úsilím. Reformu zdělávání budou směřovat k volnému výběru, kdy si studenti do určité míry budou moci modifikovat učební plán podle vlastních potřeb a požadavků. Každý se tak bude moci učit s jinými pomůckami, programy a technikami.

Zemně s nižší úrovní svobody a demokracie, a zemně s ekonomickými problémy budou mít se zaváděním nových technologií problémy. V takových zemích se revoluce ve vzdělávání zpomalí, ale ve většině případech nejspíše ani úplně nezastaví. Reformy nejspíše budou značně závislé na dotacích EU a proto tyto projekty budou trpět byrokratickými porodními bolestmi, doprovázeny korupcí a lobylobby. Nebudou chybět levné ani předražené zakázky podobné projektům internet do škol ale zaměřeny na tyto nové revoluční technologie.