Psychologie pro kombinované lyceum/Psychologický vývoj v předškolním věku: Porovnání verzí
Smazaný obsah Přidaný obsah
Řádek 46:
Motoricky se u kojence rozvíjí především polohování těla a uchopování předmětů. Dítě se učí postupně samostatně držet a zvedat hlavičku, obracet se, lézt, sedět a nakonec (kolem jednoho roku) stát a dělat první kroky. Rukou uchopuje nejprve instinktivně (úchopový reflex), postupně však cíleně nejprve celou dlaní, pak i palcem v protipozici, pak začne předměty cíleně i pouštět, kolem jednoho roku se naučí je i odhazovat (zatím ovšem ne házet kýženým směrem).
Kognitivně dítě začíná v 9. až 10. měsíci života zaměřovat cíleně svou pozornost na předměty, které si ji přímo nevynucují — zatímco novorozenec či mladší kojenec se zajímá hlavně o to, co je pestré, hýbe se, vydává zvuky apod., nyní dítě např. zkoumá spadlý drobeček, tvar držátka lžičky, prstýnek na maminčině prstě apod. V téže době začíná pasivně spojovat slova s jevy, tedy rozumí označením „máma“, „táta“ apod. a je schopno splnit jednoduchou výzvu (udělej „paci-paci“). Kolem jednoho roku pak začíná samo první slova pro označení jevů používat a rovněž zacházet s předměty podle jejich účelu (hřeben si přikládá k hlavičce, cíleně mačká pískací hračku, točí kolečkem apod.).
{{doplnit}}
| |||