Účel základní školy/Úvaha/Introvertní žák ve výchově a vzdělávání: Porovnání verzí

[[Charakter]] dítěte se během let dospívání mění, ale již po několika měsících od narození lze říct, zda se jedná o [[Extraverze a introverze|introverta]] či [[Extraverze a introverze|extraverta]]. Introvertní dítě reaguje mnohem citlivěji na okolní podněty, jako je světlo, hluk, vůně a další rušivé elementy. Proto je velice důležité znát, s kým se potýkáme, jaké má vlastnosti a jak k němu přistupovat.

Výchova introvertního dítěte musí být založena na jeho potřebách. Introvertní dítě si potřebuje udržovat odstup od druhých lidí, aby mohlo znovu získat energii, kterou vyčerpalo v kontaktu se společností. Dítě by mělo být připravováno na situace, jež by pro něj mohly být vzhledem k introvertní osobnosti složité (např. rozhovor o tom, co jej čeká). Pokud na takovou situaci dojde, je nesmírně důležité mu poskytnout chvíli odpočinku a ticha. Pro introvertní dítě je také zásadní, aby znalo své potřeby a hlavně přednosti, jako je např. [[analytické myšlení]], [[empatie]], soustředěnost a klid. Ty poté může využít a bude se cítit sebevědoměji. Tiché dítě potřebuje především podporu v rodině. Ať už se jedná o podporu ve formě vyjadřování předností dítěte, což sníží pochybování o sobě samém, nebo podporu během celé [[Školní docházka|školní docházky]], která je zejména na druhém stupni [[Základní škola|základní školy]] a na [[Střední škola|střední škole]] pro introverta velice náročná.

Introvertní dítě je ve [[Školní třída|třídě]] nenápadné ve srovnání s jeho extravertními spolužáky, kteří bývají u učitele oblíbenější, jelikož jsou během hodiny aktivnější a odpovídají na jeho otázky. Během [[vyučování]] [[Učitel|učiteléučitel]]é často využívají [[skupinové aktivity]], které nejsou pro introverta vhodné. Právě ve skupině svých vrstevníků, kteří se neustále vyjadřují, se introvert bude cítit nejistý a možná se ani nedostane ke slovu. V takových situacích stojí za zvážení možnost výběru mezi prací s několika spolužáky či o samotě, čímž učitel zohlední potřeby introvertního žáka. Introvertní žák ocení [[Vyučovací metody|výukové metody]], jako je práce s textem, ať už ve formě psaní nebo čtení, [[Samostatná aktivita|samostatné aktivity]] či práce ve skupině skládající se z maximálně tří spolužáků, a především [[Přednáška|přednášky]], monologické výklady probírané látky.